Claudia Rodríguez

RWIS representa lo que Claudia siempre ha buscado en un colegio: el prestigioso currículum británico, los últimos enfoques pedagógicos escandinavos y un maravilloso entorno español. Claudia está completamente alineada con el espíritu del colegio, abogando por un enfoque integral y holístico de la educación. Se esfuerza no solo por conseguir la excelencia académica, sino también por favorecer el desarrollo de individuos completos como agentes activos del cambio. Para lograrlo, se propone incluir en cada una de sus clases diferentes habilidades y valores que ella denomina hábitos de la cabeza, el corazón y la mano. Todas sus lecciones promueven la independencia, el pensamiento crítico, la colaboración, la aceptación del otro y la valentía. El valor que más le atrajo del RWIS es el empuje. Cree que la clave del éxito no está en el talento innato, sino en el empuje. Con empuje, determinación y agallas, todos los estudiantes pueden aprender un idioma. Enseña a sus alumnos a ser perseverantes y trabajadores, recordándoles siempre lo que dijo Pablo Picasso: "La inspiración existe, pero tiene que encontrarte trabajando"

La planificación de Claudia es innovadora, estimulante y adaptada a las necesidades de cada alumno. En este sentido, incluye actividades que les retan a pensar de forma crítica y fomentan hábitos de aprendizaje permanente como el trabajo en equipo, la resiliencia o el coraje. También aprovecha al máximo las plataformas de aprendizaje electrónico para reforzar el aprendizaje y fomentar el compromiso. La evaluación eficaz del aprendizaje es una práctica habitual en sus clases: las preguntas activas, los mini plenarios y la calificación formativa ayudan a sus alumnos a reflexionar y aprender de sus errores. Tiene una excelente capacidad de gestión del aula. "Firme, justa y divertida" son los valores fundamentales de su estilo de enseñanza. Su objetivo es la educación inclusiva. 

Lo que más le gusta de su trabajo es la interacción con los jóvenes. Por ello, siempre ha participado en la vida escolar fuera del aula. Concibe el RWIS como una comunidad escolar fuerte en la que no sólo se promueve un excelente aprendizaje de idiomas, sino también la cultura española y local, a través de una amplia gama de actividades. Entre ellas se incluyen celebraciones culturales, visitas al Ayuntamiento, museos, emisoras de radio, intercambios escolares, concursos de debate, obras de teatro y, por supuesto, viajes lingüísticos. Estas actividades mejoran el crecimiento personal y el bienestar de los alumnos, y le gustaría que toda la comunidad escolar (padres, profesores y alumnos) participara por igual en ellas. 

Igualmente importante para su enseñanza es el rigor académico y el excelente conocimiento de las asignaturas. Tiene grandes expectativas para todos sus alumnos, y los objetivos que fija son realistas pero ambiciosos. Este enfoque ha permitido a sus alumnos obtener sistemáticamente las mejores notas y entrar en Oxbridge. Sin embargo, intenta siempre encontrar el equilibrio adecuado entre una preparación rigurosa para los exámenes y el hecho de inspirar a los estudiantes para que se conviertan en personas completas. Esta ética la ha llevado a aplicar los últimos enfoques pedagógicos, como el aprendizaje basado en proyectos, la enseñanza centrada en las habilidades o los valores de ciudadano global. Adopta un enfoque similar en sus tareas de acompañamiento y apoyo a sus estudiantes, fomentando la empatía y la resiliencia a través de las interacciones sociales, las percepciones compartidas y el sentido del humor. Claudia aspira a aportar su experiencia, empuje y valores al RWIS y contribuir a la educación completa de los ciudadanos del mañana.