Profesores de la a Escuela Internacional Raoul Wallenberg

Exigimos el máximo a nuestro personal docente y buscamos personas que encarnen los valores de nuestro estimado homónimo, Raoul Wallenberg. Buscamos educadores excepcionales, con la seriedad necesaria para ser líderes inspiradores tanto dentro como del colegio. Nuestros profesores son personas innovadoras, con visión de futuro y apasionados por la educación progresista, en línea con la ética y los valores de la familia de escuelas Raoul Wallenberg. Todos ellos demuestran un compromiso con la comunidad local y un interés genuino por la educación internacional de alta calidad.

El 9 de septiembre de 2024 abriremos la escuela para los alumnos de 1º a 7º curso. Para eso necesitamos contar con un equipo docente de 10-12 personas. Hasta ahora, hemos contratado a seis profesores y estamos en conversaciones con otros diez profesores potenciales. En un futuro próximo, os iremos presentando a los nuevos profesores que se vayan incorporando.

Dicen de nuestros profesores

“La ética de la enseñanza de Ryan (Ryan Pothier) se define por conexiones auténticas, experiencias de aprendizaje personalizadas y un compromiso con el desarrollo holístico del estudiante. Él imagina RWIS como un faro de excelencia educativa, un lugar donde los estudiantes prosperan académica y socialmente, capacitados para hacer contribuciones significativas a la sociedad.”

"Su filosofía de enseñanza basa en un enfoque centrado en el niño. El objetivo de Rebecka (Rebecca Cook) es inspirar a los niños para que exploren sus pasiones, intereses y curiosidades a través del aprendizaje multisensorial y guiarles así en su viaje personal de aprendizaje para que se conviertan en aprendices para toda la vida. Para ella, el verdadero aprendizaje se produce cuando los niños se sienten impulsados a explorar y crear."

“En general, tiene un fuerte deseo de que los alumnos se impliquen en su propio aprendizaje y autorregulación, abarcando todos los aspectos de su bienestar. Cree que la salud mental de los alumnos es una parte clave de su felicidad y de su capacidad para aprender y, como tal, ofrece oportunidades para la autorreflexión, la mediación y escucha a todos aquellos que quieran hablar.”