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Alma Sartages

Alma nació en Galicia, España y se trasladó a una edad muy temprana a los Estados Unidos junto con su familia. Allí completó sus estudios y estableció su carrera docente. Actualmente, lleva más de 20 años enseñando en Primero de Primaria y Educación Infantil. Durante algún tiempo, dirigió y enseñó un programa de inclusión/enriquecimiento que incorporaba a niños con necesidades especiales en una clase ordinaria y también ha impartido un programa de verano en una escuela privada para niños con discapacidades de aprendizaje/desarrollo.

Alma solicitó ser profesora en RWIS porque se identificó con su misión, metodologías y objetivos educativos, pero también con el concepto de combinar varios currículos (británico, español y escandinavo) para ayudar a los estudiantes a convertirse en verdaderos ciudadanos del mundo. Cree firmemente que RWIS se comprometerá con sus alumnos y se esforzará por ayudarles a crecer emocional, social y académicamente.  


Alma está acostumbrada a una población estudiantil con diferentes antecedentes culturales, habilidades naturales y aptitudes de aprendizaje. Le gusta que los estudiantes se involucren y sientan un sentido de pertenencia, como una familia extendida. La educación es un campo intensamente colaborativo por naturaleza, y le gusta mantener abiertas las líneas de comunicación entre los estudiantes, colegas y padres. Contribuirá con sus habilidades actuales y su experiencia pasada al crecimiento y éxito general de RWIS, que con el tiempo, tiene claro que se convertirá en un centro de excelencia educativa en Mallorca y espera crecer y desarrollar sus habilidades docentes junto con RWIS.


Siempre inicia sus clases creando un entorno de aprendizaje seguro, divertido y atractivo para los estudiantes, con el objetivo de que se sientan bienvenidos y felices. Al proporcionar una experiencia interactiva e inclusiva, asegura que todos los alumnos desarrollen habilidades como la escucha, la consideración y la amabilidad. Establece expectativas claras, actúa como un modelo positivo y comunica de manera precisa. Los estudiantes saben que ella cree en ellos, lo que les da mayor confianza en sus habilidades. Esto, a su vez, los lleva a rendir mejor y a desarrollar una mentalidad de crecimiento.

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